通識十年在輔英：科技大學通識教育實施模式之探索
作者
翁瑞霖
關鍵字
通識教育、 實施模式、 健康人生
中文摘要
輔英科技大學自83學年開始實施通識教育，迄今已逾十年。本文藉由探討輔英推動通識教育之組織架構、通識教育課程之規劃施行內容、通識教育相關軟硬體設施、及通識教育相關活動，回顧並檢視這十餘年來施行之成效，以期建立輔英更合宜的通識教育實施模式。期望經由通識教育的施行，使輔英學子都能以發展一個身心平衡的健康個人為出發點，尋求各領域知識間的整合與通融，進而藉由專業的能力去服務他人與社會，以追求人我、群己、天人和諧的健康人生。更期望能分享輔英實際施行的經驗，做為其它大學院校實施通識教育的參考。
引註本文
■ 中文APA引用格式
翁瑞霖(2007)。通識十年在輔英：科技大學通識教育實施模式之探索。通識學刊：理念與實務，1(2)，43-72。https://doi.org/10.6427/jgecp.200701.0043
■ APA Format
Ong, J. L.(2007). A Decade of General Education at Fooyin University: On the Search of Practical Model of General Education for Technological Universities. Journal of General Education: Concept & Practice, 1(2), 43-72. https://doi.org/10.6427/jgecp.200701.0043
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