古典茶文學2D動畫教材開發建置之研究:以「宋代點茶(鬥茶)法」為例

 

作者

  陳金英、 王志蓮

 

關鍵字

  2D動畫教材、 宋代點茶法(鬥茶)

 

中文摘要

  古典文學雖蘊含著深廣的文化內涵,然其文字艱深難懂會讓現代的大學生望之卻步,也會讓教師因爲學生的學習態度低落而逐漸澆熄教學熱忱。身在教學現場的研究者,深感古典文學課程的教材與教學必須推陳出新,才能翻轉目前課堂的師生困窘。是以深入淺出的教材、生動有趣的教學策略應是精進教學的精髓,而多媒體的動畫形式,能夠有效提升學習效率、強化記憶已成爲當今學習的新主流,職是興起研究者建置新教材之動機。本文旨在開發深入淺出、生動有趣的「2D新教材」。研究者以一門通識人文藝術課程及學生爲研究對象,以「ADDIE」研究法與學習成就進行前後測,以學習成效問卷進行新教材之建置與評鑑。本研究以分析(Analysis)、設計(Design)、發展(Development)、建置(Implementation)、評鑑(Evaluation)等五階段進行「ADDIE」研究。以相依樣本t考驗進行資料分析,本研究發現學生接受「2D動畫教學教材」,於學習成就得分和學習成效之「內容理解」和「自主學習」皆達顯著進步。可知,開發建置古典茶文學的「2D動畫教學教材」且實施在大學通識課程,不僅可以整合人文與科技能量,活化古典茶文學教學,更是解決目前師生在古典文學課程困境的良方。

 

引註本文

 

中文APA引用格式

陳金英、 王志蓮(2020)。古典茶文學2D動畫教材開發建置之研究:以「宋代點茶(鬥茶)法」為例。通識學刊:理念與實務,8(1)1-38https://doi.org/10.6427/jgecp.202003_8(1).0001

 

APA Format

Chen, J. Y. & Wang, C. L.(2020). Research on the Development of Classical Literature Teaching Materials with 2D Animation: Song Dynasty Tea Competition as an Example. Journal of General Education: Concept & Practice, 8(1), 1-38. https://doi.org/10.6427/jgecp.202003_8(1).0001

 

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通識學刊_8(1)_1