「文化與影像－新移民生命故事」課程設計實例探討
作者
陳昀昀
關鍵字
跨國婚姻、 新移民、 多元文化、 生命故事
中文摘要
在全球化與跨文化異國通婚雙重影響下，臺灣已呈現出「新移民社會」面相，因此深化多元文化相互尊重的公民素養益顯迫切，但「多元尊重」並非只是新移民單方面融入在地文化而已；相對地，我們也應該以多元文化為核心概念，積極培養對新移民原生社會文化的認知，唯有如此，方能落實「多元尊重」的目標。本課程僅就個人教授「文化與影像－新移民生命故事」為例，針對文本擇取、教材教法運用、教學活動與作業設計、教學實例分享等提出淺見，期能透過課程設計展現通識教育的精神及內涵。
引註本文
■ 中文APA引用格式
陳昀昀(2013)。「文化與影像－新移民生命故事」課程設計實例探討。通識學刊：理念與實務，2(2)，153-178。https://doi.org/10.6427/jgecp.201306_2(2).0009
■ APA Format
Chen, Y. Y.(2013). The Exploration of Course Design- Culture and Images- Life Stories of the New Immigrants" as an Example". Journal of General Education: Concept & Practice, 2(2), 153-178. https://doi.org/10.6427/jgecp.201306_2(2).0009
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