將性別議題融入古典詩歌教學：以漢樂府〈陌上桑〉、〈羽林郎〉兩首詩為例
作者
王璟
關鍵字
性別議題、 樂府詩、 〈陌上桑〉、 〈羽林郎〉、 性騷擾
中文摘要
在性別意識高漲的今日，兩性議題備受各領域所關注，一般除了從社會學、醫學、心理學及哲學的角度去探討之外，文學也是可堪切入的視角。本論文擬以漢代樂府詩〈陌上桑〉、〈羽林郎〉為例，嘗試從性別議題的角度進行教材分析及教學活動設計，未來期能實際應用在教學上，透過古典詩歌的閱讀，讓學生參考並借鑒詩中兩位女主角在遇到性騷擾事件時，是如何運用智慧為自己化解危機，勇敢向騷擾份子說「不」！從而使學生了解古典詩歌的現代意義與文學價值。
引註本文
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王璟(2014)。將性別議題融入古典詩歌教學：以漢樂府〈陌上桑〉、〈羽林郎〉兩首詩為例。通識學刊：理念與實務，2(3)，53-74。https://doi.org/10.6427/jgecp.201410_2(3).0003
■ APA Format
Wang, J.(2014). Let the Gender Issue Integrate into Classical Poetry-Take Yue Fu Shi as an Example. Journal of General Education: Concept & Practice, 2(3), 53-74. https://doi.org/10.6427/jgecp.201410_2(3).0003
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