軍校學生基本能力的培養與通識教育課程之設計－以空軍官校爲例
作者
隋復華、 廖榮鑫
關鍵字
軍校教育、 通識教育、 課程設計、 基本能力
中文摘要
空軍官校根據「國軍軍事學校教育訓令」，並參酌國際組織與學者的研究與結論，修訂通過「空軍軍官學校校務發展規劃」，其中明定空軍官校的教育以「哲學、科學、兵學」為內涵，陶冶學生具有以下基本能力為教育目標：(1)運用科技與解決問題能力；(2)領導統御與溝通整合能力；(3)獨立思考與持續學習能力；(4)強健體魄與基礎軍事素養。同時，並以培養空軍官學校的學生成為「允文允武、術德兼備」的現代化幹部，具備擔任各類職務之潛能，並成為軍事領導與決策人才，以達成建軍備戰之教育使命。 近年來，各大學院校體認到通識教育在高等教育的重要性，通識教育中心如雨後春筍般的成立，空軍官校不能自外於這股時代的潮流，在三軍官校中最早成立通識教育中心，來負責推動與規劃通識教育。本文即針對空軍官校通識教育的組織變革與課程設計作簡要的說明。
引註本文
■ 中文APA引用格式
隋復華、 廖榮鑫(2009)。軍校學生基本能力的培養與通識教育課程之設計－以空軍官校爲例。通識學刊：理念與實務，1(4)，83-104。https://doi.org/10.6427/jgecp.200901.0083
■ APA Format
Swei, F. H., & Liao, J. H.(2009). Cultivation of Cadets' Basic Competency and Curriculum Design of General Education-The Example of Chinese Air Force Academy. Journal of General Education: Concept & Practice, 1(4), 83-104. https://doi.org/10.6427/jgecp.200901.0083
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