通俗文學對通識教育的「蝴蝶效應」
作者
吉廣輿、 李幸長
關鍵字
俗文學、 通俗文學、 民間文學、 通識教育
中文摘要
「通俗文學」雖然名稱歧出，內容紛陳，卻因為具有六項潛在因素，可能對大學的通識教育產生「輕拍翅膀」而「振翅」成「巨風」的「蝴蝶效應」（Butterfly Effect）。這六項潛在因素是：時間臍帶的生命力、地緣關係的適應力、心靈烙印的感染力、現實哀樂的噴發力、白話體裁的傳播力、應用價值的實用力。六力迸發，一旦培養出學生的高明眼目，就可能繁衍為三大遠景：一是消弭時空距離的通識教育，二是導引至性真情的通識教育，三是提倡踐履致用的通識教育。同時也可能滋生三種難以適從的隱憂：時空距離的橫梗、至性真情的變質、踐履致用的空想，需要早著祖鞭。 以一份教學投影片的九項因素為例：具有單元化的綱要、節略化的選材、趣味化的格言諺語等、奇想化的神話傳說、擬人化的神話人物、寓言化的譬喻故事、詩歌化的民間歌謠、說書化的通俗小說，以及多元化的〈流行戲曲〉、〈講唱文學〉、〈遊戲文學〉、〈禁忌文化〉、〈節慶文化〉、〈神文化〉、〈夢文化〉等單元，都具有可以「成為人」的生命智慧和生活內涵，以之培養學生成為高尚人格的知識分子。成敗的關鍵因素有四點：教育制度的僵化、通識觀念的錯位、教學環境的匱乏、種族分裂的歧見，都有待學人敬慎化解，善予護持。
引註本文
■ 中文APA引用格式
吉廣輿、 李幸長(2009)。通俗文學對通識教育的「蝴蝶效應」。通識學刊：理念與實務，1(4)，53-82。https://doi.org/10.6427/jgecp.200901.0053
■ APA Format
Chi, K. Y., & Lee, H. C.(2009). The Butterfly Effect" of Light Literature on General Education". Journal of General Education: Concept & Practice, 1(4), 53-82. https://doi.org/10.6427/jgecp.200901.0053
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