大學通識教育之「音樂欣賞」課程的實踐
作者
趙陽明
關鍵字
通識教育、 音樂欣賞、 世界音樂、 古典音樂、 通俗音樂
中文摘要
本研究以大學通識教育的兩門課程：「音樂欣賞：世界音樂」及「音樂欣賞：從古典到通俗」為對象，探討「全球化」與「多元文化」於大學通識教育之「音樂欣賞」課程的實踐，冀望有助於音樂教育從現今西歐學院派古典音樂單一主流文化與教學體制向外擴展，延伸到通俗音樂與世界音樂的領域，增進人文藝術教育的教學成效。歸納討論課程設計方針、課程的實踐、教學回饋、學習成效分析、改進結果等課題後，獲得「音樂欣賞課程設計宜採多元方式」、「音樂欣賞課程宜從古典音樂擴展到通俗音樂與世界音樂的領域」，及「教學成效是綜合性的結果，教師應負最大責任」之結論。
引註本文
■ 中文APA引用格式
趙陽明(2013)。大學通識教育之「音樂欣賞」課程的實踐。通識學刊：理念與實務，2(2)，119-152。https://doi.org/10.6427/jgecp.201306_2(2).0008
■ APA Format
Teoh, Y. M.(2013). Music Appreciation Program of College General Education in Practice. Journal of General Education: Concept & Practice, 2(2), 119-152. https://doi.org/10.6427/jgecp.201306_2(2).0008
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