繪本中的童心童畫－通識藝術教育的二個課程設計
作者
蕭寶玲
關鍵字
通識教育、 藝術課程、 繪本
中文摘要
通識教育是以培養全人為目標，尤其在分系分科授課的大學，顯得特別重要。過去的通識藝術課程，僅觸及美術或藝術經典作品的欣賞，教人經由感動而學得如何感受。現今的課程卻不能僅以此滿足學生代之而起的，除了更貼切於生活需求的藝術探究，就是實際操作，像創作者一般地體驗面對一張空白紙張的震撼與悸動。「繪本中的童心童畫」是一門相當受大一學生喜歡的通識課程，除了每期課程內容曾先行在推廣教育中心的在職教師班測試並改進之外，每一學年都推出不同的創作主題，讓學生在課程結束後擁有親手完成的一冊繪本。本文介紹作者於94–95年度在臺中教育大學開授通識藝術課程「繪本中的童心童畫」時，設計的二個主題：「動物狂歡節」和「蔬菜們的晚會」。這是一門屬於藝術陶冶領域的通識課程，兼具藝術欣賞與創作，學生經由繪本的欣賞提昇眼界，藉畫法的模擬得以改良手藝。
引註本文
■ 中文APA引用格式
蕭寶玲(2008)。繪本中的童心童畫－通識藝術教育的二個課程設計。通識學刊：理念與實務，1(3)，125-152。https://doi.org/10.6427/jgecp.200801.0125
■ APA Format
Hsiao, B. L.(2008). A Child's Innocence in Illustrated Books: Two Cases of Course Design in General Art Education. Journal of General Education: Concept & Practice, 1(3), 125-152. https://doi.org/10.6427/jgecp.200801.0125
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