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二卷二期(2013)

海洋主題通識課程之課程設計與實踐:以「海洋與醫藥生活」為例(謝崧斐;謝天傑)

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    • 資料來源:臺灣通識教育策略聯盟暨品質策進會
    • 日期:2013/06/01

    作者

      謝崧斐(Sung-Fei Hsieh);謝天傑(Tian-Jye Hsieh)

    關鍵字

      海洋醫藥資源;海洋教育;課程設計

    中文摘要

      本文論述教育部海洋教育先導型計畫之「海洋通識教育課程」中執行「海洋與醫藥生活」之課程設計與實踐。內容分為四大部分:

      壹、前言:闡述海洋教育的緣起,2007年海洋教育政策白皮書確立各級學校之海洋知能。

      貳、海洋主題通識課程設計:海洋教育在大專院校的通識課程執行,以2010年與2011年「海洋通識教育課程」中補助「海洋與醫藥生活」課程為例,課程設計以海洋醫藥資源主軸。課程架構結合環境、科技、產業、人文與法政,提高大學生對海洋的認知。

      叁、「海洋與醫藥生活」課程執行模式:以全方位團隊師資、教學助理、課程網頁與體驗式戶外教學模式進行,探討對學生學習成效之影響。肆、結論:以課程執行經驗成果分享與探討,作為技專校院開設海洋通識教育課程之未來發展。

    引註本文

    中文APA引用格式

    謝崧斐、謝天傑(2013)。海洋主題通識課程之課程設計與實踐:以「海洋與醫藥生活」為例。通識學刊:理念與實務,2(2),179-206。

    APA Format

    Hsieh, S. F., & Hsieh, T. J.(2013). The course design and practice of general education in marine: Ocean and medicine life. Journal of General Education: Concept & Practice, 2 (2), 179-206.

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