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一卷三期(2008)

通識課程與教學之革新:正修科技大學的實踐與省思(吳百祿)

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    • 資料來源:臺灣通識教育策略聯盟暨品質策進會
    • 日期:2008/01/01

    作者

      吳百祿(Pai-Lu Wu)

    關鍵字

      課程與教學;教學革新;通識教育

    中文摘要

      文旨在探究通識課程與通識教學的革新,研究者首先闡述通識課程與教學革新的理念及相關文獻,並分成:1.通識講座課程與教學;2.通識核心課程與教學;3.行動導向課程與教學;4.問題導向課程與教學;5.網路教學;6.協同教學等六個向度予以探討。

      其次,研究者進一步提出自己服務學校正修科大,在通識講座課程與教學等六個向度的實踐情形。最後,研究者對正修科大在通識講座課程與教學等六個向度之實踐情形,提出深切的檢討與省思。

     

    引註本文

    中文APA引用格式

    吳百祿(2008)。通識課程與教學之革新:正修科技大學的實踐與省思。通識學刊:理念與實務,1(3),41-72。

    APA Format

    Wu, P. L.(2008). The innovation of curriculum and instruction for general education: Implementation and reflections in Cheng Shiu University. Journal of General Education: Concept & Practice, 1 (3), 41-72.

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