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一卷二期(2007)

師範院校通識教育評鑑結果分析及高雄師大之檢討改進(黃有志;蔡天助;王文裕;林振欽)

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    • 資料來源:臺灣通識教育策略聯盟暨品質策進會
    • 日期:2007/01/01

    作者

      黃有志(Yeou-Jyh Hwang);蔡天助(Tien-Chu Tsai);王文裕(Wen-Yue Wang)

      林振欽(Jen-Chin Lin)

    關鍵字

      通識教育評鑑;師範校院;通識科目;通識教育發展白皮書

    中文摘要

      教育部九十三年辦理國內七所1以研究型大學的通識教育評鑑之後,適逢師範大學轉型及師範學院改大,教育部遂決定針對台灣、彰化、高雄等三所國立師範大學、台北、新竹、台中、屏東、花蓮等五所國立師範學院、以及市立台北師範學院等九所學校進行通識教育評鑑。第二期通識教育評鑑程序2包括書面資料審閱、聽取簡報、教師訪談、學生訪談、綜合座談,同時也進行通識教學課堂觀察,以真正瞭解通識課程上課實況。最後評鑑結果是在密集的討論與高度的共識下形成。針對此次評鑑結果,本文嘗試進行分析,藉此以更深刻瞭解通識教育之內涵,並以受評學校之一的高雄師大為例,探討評鑑後之改革措施與方案,肯定此次評鑑所引發的通識教育正面影響與改革行動。

     

    引註本文

    中文APA引用格式

    黃有志、蔡天助、王文裕、林振欽(2007)。師範院校通識教育評鑑結果分析及高雄師大之檢討改進。通識學刊:理念與實務,1(2),233-258。

    APA Format

    Hwang, Y. J., Tsai, T. C., Wang, W. Y., & Lin, J. C.(2007). The impact and influence of evaluations of general education in nine normal universities and colleges of education-  A case study of National Kaohsiung Normal University. Journal of General Education: Concept & Practice, 1 (2), 233-258.

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